新移民子女就讀高中職人數逐漸步入高峰，教育部鼓勵高中開設東南亞第二外語課程。99學年度共有5所高中開設12班越南語、印尼語課程，幫助新移民之子認識母國文化。
高中生學習第二外語的風氣正盛，透過與不同國籍的學生面對面交流，有助於增進中學生的外語能力，更能認識不同國家的文化與面貌。
桃園縣大園高中是教育部指定外語特色高中，學生從高一開始，每週必須接受5小時第二外語課程。校長鍾鼎國表示，校內第二外語課程共有德、法、日、西、越語，剛開始，學生受到哈日風潮影響，過半人數都想選日文，造成校方延攬師資及排課困擾。
有鑑於此，校方邀請大學教授演講，告訴學生學校開設第二外語用意，在於提升學生競爭力和國際視野。經過暑期試探課程過後，學生重新思考，如何「創造自己唯一」，而非盲目「跟隨別人第一」，適性選擇第二外語課程。
鍾鼎國表示，今年新增的越南語課程，因報名人數未達開班標準差點停辦，經過大學教授演講後，共有21名學生報名「而且全都不是新移民之子」。師資方面，校方也邀請到台大日文系越南籍教授，在語言教學之外，更強調東南亞文化介紹。
台北縣華僑實驗高中則開辦印尼語課程，是目前全台唯一開設印尼語的高中。教學組長蔡智敏表示，招生對象包括僑生與本地生，印尼僑生約占25%。透過印尼語課程，印尼僑生與本地生合班上課交流之外，更可幫助印尼僑生複習母語，不致因為來台太久，造成母語退步。
蔡智閩指出，校內印尼語課程每週2節，請來印尼大學講師、台師大博士生莊尚花授課，教導印尼語的26個基本字母，側重聽說能力訓練，包括互相問候、自我介紹、問路、問電話號碼等常用生活會話，佐以播放影片增加學習樂趣，讓學生一探印尼島國風情及文化資產。
教育部統計，99學年度第1學期總計225所高中開設1,328班，共有4萬6,554名學生修讀第二外語課程，語種除了原有的日語、法語、德語、西語、韓語、拉丁語及俄語外，新增越南語及印尼語，開設學校數較98學年度第1學期增加26校、班級數增加435班，人數增加1萬6,042人，開設學校數、班級數及修讀人數均有大幅成長。
教育部表示，具備多語能力是世界趨勢，學習第二外語除了為學生多開了一扇國際視野的窗，也增加連結世界的管道。教育部將持續補助各高中開設第二外語課程教師鐘點費及交通費。【取自台灣立報】
2010/10/28
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