南華大學狗狗GoGo志工隊，透過「大夥來講動物的故事」活動，邀請社區長輩分享飼養寵物的經驗。 圖／教育部提供
教育部青年署推行「青年社區參與行動計畫」10多年，至今開發300多個行動計畫。南華大學狗狗GoGo志工隊，在校園旁的社區推廣友善動物，並到國小宣導動物保護觀念；中華大學景觀和平獵人團隊到原住民部落，設計以部落周邊學生為對象的夏令營，讓原民孩子重新認識部落文化。
南華狗狗GoGo志工隊在校內實踐保護流浪動物，發現單靠學生志工於校內替流浪動物結紮，無法有效減量，因為校外流浪動物會持續進入校內，轉而從鄰近社區著手，盼藉由社區居民自主組志工隊等方式，解決社區流浪動物問題。
團隊成員康雅晰表示，一般農村居民對狗的看法較工具性，不像都市居民與犬隻的陪伴及寵物關係。團隊於上林社區展開動保方案，結合社區的老、中、青三代共同推動四種類型的服務活動，包含國小課輔班、社區關懷據點動保活動、國小教育宣導及社區導覽，藉此提升社區動保意識，並建立一套完善制度。
團隊透過「大夥來講動物的故事」活動，邀社區長輩分享飼養寵物的經驗，了解長輩飼養寵物的狀況；長輩也能在口述中，回憶與動物的相處時光；也在社區內舉辦照片展、影片展，讓居民更重視和狗之間的連結及深厚情感。
中華大學景觀建築系學生則組成「中華景觀和平獵人團隊」，深入新竹縣五峰鄉和平部落，與居民修繕部落祖靈祭祀場及獵人學校步道及走道。
隊長江明憲說，去年暑假，團隊籌辦獵人營隊活動，整合部落的傳統技藝、生活禮俗、求生技巧等，讓中小學生重新認識部落文化，外地人則能藉參與活動，了解原住民老祖先的生活智慧。
在環境勘查時，團隊見到許多亞熱帶闊葉林的代表性植物，其中不乏原住民日常生活的民俗植栽，是環境教育最佳素材。但近年因高經濟果樹植栽，許多原始林地被水蜜桃與甜柿取代，和居民討論後，發現當地亟需建立部落植物生態檔案，再據以擬定環境復育計畫。團隊因此把蒐集到的資料彙集成圖冊，並建檔上網，交由部落管理，期望透過資料庫建立及培育部落導覽員，協助和平部落發展為永續生態文化園區，建立特色觀光產業，一同為部落找出路。
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