國中小偏鄉特色遊學發展一系列的遊學課程，像是：新北市有木國小推動的山林遊學，透過鄰近滿月圓森林遊樂區的地形特色，發展溯溪、高空探索、攀岩、藍染、石頭彩繪、木工、陶藝、賞蝶及賞螢等遊學課程，讓學生從中學習面對挑戰、相互合作、體驗人生、熱愛自然與克服困難，另外，還引入社區人力及物力支援，聘請社區人員擔任講師，帶領遊學團體實際體驗遊學課程。
位於中部的嘉義縣東石國小為一所典型的漁村學校，校方以人文東石、生態東石、產業東石、美藝東石為課程主軸，透過遊學行程的安排讓漁村文化推廣出去，讓參與者由認識蚵架、串蚵、剝蚵等實務操作，體驗養蚵人家生活，學習東石獨特文化；
而南部的臺南市光復國小，因位處紅樹林濕地及鹽田附近，結合當地社區資源發展出以生態及產業體驗為主的遊學課程，內容包含獨木舟體驗、濕地生態解說、鹽田博物館參訪等，更培養校內學生擔任小小導覽員，增強學生學習動機與信心。
東部的宜蘭縣湖山國小擁有豐富自然生態資源，學校以陶藝及水資源為特色課程亮點，校內建築及空間的設計更進一步融入學生的陶藝作品，並結合周遭觀光區域，如望龍埤、雙龍埤、菌寶貝博物館、波的農場等，推廣深度學習的遊學課程。
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