國一第一冊L3台灣地形補充資料~921地震教育園區及陽明山國家公園火山地形

地表的形態高低不平,根據海拔高度與相對高度的差異,大致可區分為平原、盆地、高原、丘陵、山地等五大地形。各種地形的形成深受構造營力時間等要素影響,其中營力要素依其作用力的來源,可區分為內營力外營力二類。內、外營力在各種不同的岩層構造上,經長時間的作用,把地表形態雕琢得多采多姿。

內營力的能量主要來自地球內部,常引起地殼變動與火山活動等。這些活動,經常構成地表的原始地貌。例如:臺灣島就是因地殼發生變動,原來沉積在海床的地層,被擠壓到海平面以上而形成的島嶼。強烈的地殼變動,常伴隨著火山爆發及褶曲、斷層等作用,後二者是岩層發生變位而改變地表形態的作用。

內營力作用,指地殼運動產生地球內部各種力量(例如,擠壓力,張力,剪切力)所帶來的地形演變過程,地球內部的岩漿為主要能量來源.令地球表層岩石(地殼)震動、擠壓、扭曲、以至斷裂,帶來地震、板塊移動、褶曲、斷層、火山噴發等變化。

內營力常引起地殼變動或火山活動。
◆主要方式:
     1.隆起作用--造陸運動、造山運動。
     2.褶曲作用--褶曲山脈。
     3.斷層作用--地塹、地壘、斷層崖。
     4.火山作用。
     5.地震。

例子一921地震教育園區由來
民國88(1999)年9月21日清晨1時47分,台灣歷經百年來最震撼人心的天然災害;芮氏規模七‧三的強烈地震在南投、臺中縣一夜之間造成2,321人死亡及8000多人受傷,財物損失估計約新臺幣三千億元,為臺灣百年來最大的地震災難   「台中市南投縣霧峰區921地震教育園區」的圖片搜尋結果  


為提醒政府及民眾反省及重視防震及救災措施,各界人世皆發起興建地震博物館、紀念館或紀念碑之提議。而位於震央的台中市霧峰區光復國中,在地震中校區嚴重毀損,大部分校舍已全倒塌,依毀壞的校舍與斷層隆起情況,地質學者專家前往震央地帶勘查後認為最適合做為「地震紀念博物館」,以保存地震原址,紀錄921地震史實,提供社會大眾及學校有關地震教育之活教材。


921地震教育園區簡介

在 921地震的五週年,921地震教育園區在93年9月21日起也正式對外開放參觀,首先推出的是「車籠埔斷層保存館」和更新後的「影像館」。

斷層保存館保存地震遺址的景觀,毀壞的校舍與地形隆起為這次強烈地震的歷史見證,連結現址與過去的共同記憶,真實地貌及互動式展示,讓民眾認識地震科學知識及人與自然的和諧關係。地震影像館,主要集結921地震的種種圖像以及影音資料,真實地呈現921地震在人們心中所留下的記憶。透過有系統的現代藝術來展示921地震以及台灣史上歷經的地震,觀眾可以瀏覽九二一災變發生後到處斷垣殘壁、救難人員救災、各界送溫暖、重建施工,以及重建重生後等新聞片段。


例子二 陽明山國家公園火山活動形成的地形

「陽明山國家公園大油坑」的圖片搜尋結果陽明山國家公園小油坑

 大油坑

大油坑是一處位於新北市金山區西南方,靠近台北市北投區,介於七股山大尖後山之間的火山噴氣孔,噴氣量大且活動劇烈,溫度可以達到120℃左右,是全臺灣規模最大的噴氣孔區,屬於陽明山國家
公園內



5 則留言:

  1. 10322
    921地震教育園區,讓我們知道了天然災害的嚴重性 所以平時一定要做好防護措施

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  2. j70319
    這場921大地震讓我們了解要好好預防地震的來襲,才能降低傷害.

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  3. J10303
    921地震教育園區,見證了台灣由始以來最大的地震,也讓後代學習一定要做好防災演練。

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  4. J103 21
    921地震教育園區,保留下了1999年921大地震的被震到的一小部分,給觀光遊客觀光,並且讓遊客知道地震的嚴重性、平常也要定期做好防護措施。

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  5. 921地震發生時,我還沒出生,但看到報導記錄,可以想見當年地震的威力,我們真的要好好做好防震演練,才能在災害來臨時,將傷害降到最低

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