追求平等 瑞典沒有明星學校

中央社 – 2013年8月30日 下午2:22

（中央社台北30日電）最新一期「全球中央」雜誌報導，菁英教育向來不是瑞典教育的目標，而是注重人人平等，因此這是一個沒有「明星學校」的國家。

台灣施行在即的十二年國教，師生、家長、教育團體仍有憂慮。9月號「全球中央」雜誌以十二年國教議題為封面故事，除深入討論國內國教的難題外，更由駐瑞典、德國、新加坡、以色列、巴西和日本的記者，分析這些國家國教的特色和挑戰。

現旅居瑞典的黃齡儀在專文中指出，菁英教育向來不是瑞典教育的目標，在一個班級裡，老師不會特別鼓勵優秀的學生，反而是將資源和時間花在表現較差的學生身上，這樣的想法根深柢固在瑞典人的文化裡。人人平等，扶植較弱勢的學生，也許是台灣社會裡較少被思考的一環。

目前瑞典的義務教育是九年，從一年級到九年級，高中並非義務教育。且從義務教育到大學皆免學費，並將此視為公民的基本權利，也就是不排富。因當地人民繳交的稅從30%到60%不等，越富有的人繳得越多。富人繳那麼多稅，被認為當然可以享受政府提供的各種福利。

文中也提及，瑞典高中與大學的成績評等制度為ABCDEF制，沒有硬性規定獲得不同成績學生的百分比，人人皆可能拿A，因此，學生與學生之間並不需要因為分數而競爭。甚至有學生害怕去「較好」的學校，怕和別人相比之下反而無法突出，不能獲得A的成績。

一般瑞典人偏好自己的小孩去鄰近的學校上課；瑞典政府也支持鄰近入學，但也提供彈性讓人民可以自由選擇。

有些瑞典學生不去鄰近學校上課的原因，並非為了明星學校，而是想去基於特殊理念開辦的學校，例如穆斯林學校、或是全戶外教學學校。

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