高一第一冊序章生活的地理補充資料~地理學的性質



高一第一冊L1地理學的性質


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一、地理學的內涵
1. 「地理」的字義
(1) 西方:古希臘時代即有「地理」(Geo-graphy)一詞,是「描述地球」的意思
(2) 東方:西周周易繫辭即有:「仰以觀於天文,俯以察於地理」,地理意為「地表」山川
    文物的存在與分布均其「道理」
2. 地理學的意義:探討人類生活的地表空間內一切的自然和人文現象的分布、交互作用、
   區域差異與其成因、演變。



3. 研究對象:舉凡地表一切自然、人文及區域的現象和問題,都是地理學觀察、解釋和分析的對象。
   (1) 自然環境:地形、氣候、水文、土壤、生物等主題。
   (2) 人文環境:人口、經濟、交通、聚落、政治等主題。


地理學具有三個二元性:自然與人文,系統與區域,理論與應用。
1. 地理學中的地形、氣候、水文、土壤、生物等要素,屬於「自然地理」的範疇;而人口、經濟、交通、聚落、生活方式等要素為「人文地理」的範疇。地理學探討的地表空間,為地理環境,而地理環境又可分為自然環境與人文環境,是故地理可謂綜合了自然與人文之二元性。
2. 地理可以是一種理論,也可以實際應用在生活之中。例如地球的自轉和公轉是一種理論,但是可以應用在日常生活中,不同區域的時差換算。
3. 地理的研究對象,可以以一個區域為對象,也可以成其為不限定某一區域的系統性學問。例如研究「東南亞」是一個特定的區域,屬於「區域地理學」;而「地形學」、「氣候學」就是一種不限特定區域,自成其為系統的「系統地理學」。
重點整理:地理學的內涵和架構
()內涵
1.基本內涵--「地表空間」
  (1)原則:範圍、因果、綜合
  (2)觀點:分佈論、環境論、景域論
  (3)分門:自然、人文、區域
  (4)方式:系統研究(一般化)、整合研究(特殊化)
2.地理要素
  (1)自然要素:地形、氣候、水文、土壤、生物
  (2)人文要素:人口、經濟、交通、聚落、政治
3.地理學分門
  (1)自然地理:地形學、氣候學、水文地理
  (2)人文地理:人文地理學、經濟地理、聚落地理
  (3)區域地理:亞洲地誌、熱帶地理
4.基本工具:地圖






()架構

1.傳統的
  (1)哲學的
  (2)系統的:自然地理、人文地理
  (3)區域的:自然分區、人文分區
  (4)技術的
2.統合的
  (1)空間分析
  (2)生態分析
  (3)區域複合體分析

**地理學對世界的探討:
五大主題為位置、地方、人與環境的互動、流動、區域。

**地理學探究世界的工具:
地圖、遙感探測技術(RS,remote sensing)
全球定位系統(GPS,global positioning  system)
地理資訊系統(GIS,geographic information system)

二、地理學三大傳統 (研究觀點)


地理學三大傳統 (研究觀點)





傳統觀點
主要內涵
實例
分布論
空間分布
(範圍原則、
自然地理)

1.側重地表現象的空間分布、交
  互作用或空間擴散等問題
2.議題中常有「範圍」、「距離」
 等空間觀念
3.常以地圖、數學方法來記錄地
  理現象的空間位置、距離、
  面積
4.為水平式分析
《例1》中國種植水稻的精耕農業,隨著移民南下,影響中南半島的三角洲地區,這種分布、擴散的研究,就是一種「空間傳統」。
《例2》歐洲居民在16世紀航向新大陸,19世紀時更到達一個高峰,造成文化對新大陸地區的擴散,這種空間上的分布研究,便是「空間傳統」。
『人口密度的空間變化』、
便利商店分布』、 
傳染疾病的擴散過程分析』、
 『臺灣活斷層帶之分布』、 
『桃園台地之土地利用類型分析』、
高中生通勤圈研究』、 
『臺灣活斷層帶之分布』、 
校園植物種類和分布的調查』、
臺灣人口由鄉村移往都市現象十分顯著』、 
『颱風移動路徑的研究』、
『夏威夷群島在太平洋中,具有海洋性氣候的特色』、
河口濕地因處於水陸接觸地帶,其生物多樣性高』、
 安地斯山北段農業土地利用呈現垂直分布現象之研究
環境論
人地分析
(因果原則、
人文地理)

        
1.側重人類活動和環境間的因
  果、互動關係,即「人地關
  係」,任何人類活動受到自
  然環境影響均可歸類為生態
  傳統
2. 為垂直式分析

《例》人類在河川上游大肆砍伐森林,造成水土流失,泥沙淤積在下游河床及出海口;河床一旦淤積,暴雨一來,立即漫溢成災;而下游港口的功能也因淤積而衰退。像這種前因後果的垂直研究,就是「生態分析」的表現。
『水文循環』 
『土地利用與人類的相互作用』、
河川上游水庫建設與河口地形變遷的關係』、
『梨山地區土地開發與大甲溪水庫淤塞之關係』、 
『臺灣西南沿海地區地層下陷問題』、
『核三廠排放廢水對當地海洋生態之影響』、
全球暖化是導致近期海平面上升的可能原因之一』、 
瑞士許多山村因為引進觀光業,造成產業結構明顯變化』、
 養豬與高屏溪水質污染的關係


景域論
區域複合體分析
(綜合原則、
區域地理)

1.      釐清各地區的區域特性,整合空間傳統與生態傳統的研究成果,分析、歸納和綜合一個區域的獨特性,以及和其他區域間的相互關係
2.      議題中常有「特定」區域的觀念或「規劃」、「計劃」等特徵
3.      水平式與垂直式的整合分析
《例》太魯閣峽谷形成,其地形、地質、動植物皆值得欣賞和觀察,可以發展觀光業;而其大理石與石灰石可發展石礦和水泥工業;經過垂直的生態分析之後,發現如果發展為石礦或水泥工業區,將嚴重影響生態環境;經過這樣的評估以後,將太魯閣地區規畫為「國家公園區」;這就是「區域複合體分析」。
『桃園市都市計劃之擬定』、
『臺灣東部地區開發與保育』、
『貓空觀光茶園的研究』、
工業區的開發』、
社區總體營造』、
瑞士精緻工業發展的特色』、
臺灣的菜籃~雲林縣』、 
蘇花高速公路興建之規畫
  

以中國西北乾燥地帶的沙漠化為例
()空間分布:發生在內蒙古 
()生態(人地關係):人類活動對當地環境的影響
                                           (原因:氣候異常、人為的土地利用方式)
1.1950年代「以頭數取勝」;2.1960年代「以糧為綱」;3.過度砍伐林木
4.不當灌溉(不排水)造成鹽鹹化
()區域分析:了解該區域的性質與特色,再針對此制定最適之區域計畫,
       例如:「退耕還牧」、「退耕還林」、「控制牲口數量」

 


 試題解析<br />P.6<br />生態<br />空間<br />生態<br />生態<br />

 練習
「臺南 新光三越位於臺南市 西門路上,往南可由大同路通關廟、路竹等地,向北可達臺南 永康交流道,向東可至臺南火車站,腹地廣大、交通便利。」以上敘述是採用地理學的何種分析方法? (A)空間分析 (B)生態分析 (C)區域複合體分析。

答:(A)

三、問題指向的綜合性(橫跨自然科學與社會科學之間的學科)


四、地理學的任務 

(一)幫助人們了解他們身在何處
   地理學觀點中的兩個初步核心概念「位置」與「地方」,讓我們能清楚的知道,
             自己身在何處,並從自己的生存利益,來考量其他各地對個人的意義。 
(二)提供自然和人文體系的知識
   地理學提供我們探索地球的自然和人文體系的知識,以及人與自然環境相互依賴的
            知識 。
(三)開拓人類的視野
   經由地理學,人類得以消除狹隘的地方觀念,以及不當的民族優越感,並進而拓展
           人類的世界觀。 
(四)更合理有效的解決問題
   了解地理學,可以幫助我們做出適當的決策,有效的解決地方性或全球性的問題。
(五)學習科學方法





五、地理學的角色




透過研究步驟觀察è描述è解釋è評價è規劃等步驟,對照地表現象,對地表的社經問
題、環境問題和區域發展問題等,作適當的評估和合理的規劃。
地理學研究步驟: 觀察→描述→解釋→分析→應用
整體而言,地理學使命
1. 幫助人們了解他們身在何處。
2. 提供自然和人文體系的知識。
3. 開拓人類的視野、拓展人們的心胸。
4. 更合理有效的解決問題。
 (1).觀察能力的培養和訓練。《例》觀察地形。
 (2)正確的描述與合理的解釋。例》史記貨殖列傳,徐霞客遊記;或 「達爾文與小獵犬號
 (3). 對區域合理的計畫和利用。《例》台灣的區域計畫-地方生活圈。


  
                               立足台灣 放眼天下

複習請參考 黃柏欽教學影片 地理學性質

7 則留言:

  1. 普101 18號
    有了地理學方便的分類,使我們能夠快速理解當地的人文與自然,並且對於其區域合理規劃

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  2. 普101 16號
    地理學的研究範疇包羅萬象 但有了便利的分類系統 讓我們迅速掌握各地的區域特性

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  3. 普101 19號
    地理學的分類,讓我們在日常生活中可以把複雜的自然與人文現象簡單化,能有助於提升解決生活問題的能力

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  4. 地理學所包含的面向實在廣大,但凡是生活中的一切花草樹木,不經意間發生的大小事,都可能與地理學有關。在生活中我們應當懂得去欣賞地理,以便打開自己的地理眼
    普10318

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  5. 普101 30號
    地理學包含的東西十分廣闊,掌握地理的方法,就是要時常觀察附近的事物!

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  6. 普101 33 地理學往往沒有想像中的簡單,三個字就包含了各種訊息、責任,不容輕忽!

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  7. 了解到地理學應用範疇以及重要性Pu101 29

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