歌唱歷史樂中學 福豐國中創意教案獲獎

桃園市福豐國中讓喜歡唱歌的學生，透過歷史歌曲創作，把歷史知識融入詞曲中，讓歷史更易學習。 圖／教育部提供

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歷史不再都是朝代數字硬邦邦，歷史教育還可用「唱」的。桃園市福豐國中「福豐愛歷師」教學團隊，為引發學生對歷史課興趣，鼓勵愛唱歌的孩子，把歷史融入詞曲中學唱，增加自學與創作樂趣。該團隊研發的教案因此獲教育部104年教學卓越金質獎。

福豐國中得獎教學團隊，由行政代表及社會領域教師共同組成，透過專業學習社群的互助合作，分享故事、共同研討提升教學，讓教師與學生皆樂於學習。

這次獲獎的「開創美『歷』人生」教案，教師發現傳統授課方式雖可快速傳授知識，卻無法培養技能與情意層面的能力。於是開始思考如何透過多元評量作業，讓學生結合所學的歷史知識。

比如讓喜歡唱歌的學生，透過歷史歌曲創作，把歷史知識融入詞曲中，讓歷史更容易學習。有位平時不愛上學的學生，因喜歡彈吉他唱歌，也願意努力研究歌詞中的歷史事件。也因喜歡「唱」歷史，喜歡表演，不再逃學。

除了讓學生「唱」歷史，教學團隊也讓學生透過辯論歷史上的大事件、訪問耆老、相聲或戲劇等學習活動，開發學生天賦。

教育部表示，此教案設計的學習活動有賴於課後大量自主學習，教師把學習的主動權和消化知識的過程移轉給學生，是未來世代極需要的能力。