由國家頂尖畢業生指導最貧窮地區學生的計畫已在美國國展開，然而對於飽受戰爭與衝突摧殘的阿富汗教育體系來說，又該如何開始呢?在阿富汗東區的楠格哈爾省，目前已有80名大學畢業生在21所不同學校，共指導超過23,000名男孩女孩。
該計畫的創始人與執行者，26歲的阿曼（Rahmatullah Arman）在2011從印度的大學畢業後回到阿富汗。他驚訝地發現，在經過14年美國支持的重建後，阿富汗仍有360萬名孩童無法接受教育、半數的老師沒有相關資格，並且成年人的識字率仍在60%左有徘徊。同時也是印度教育計畫志工的他，在見證了教育替印度帶來的轉變後，他決定把這股力量帶回家鄉。
「對我來說，最大的動力是看到學校裡沒有桌椅，有時甚至沒有老師，但教室裡仍擠滿了想求學的學生」阿曼受訪時說，「我看到許多家長不顧危險送孩子來學校，我看到他們眼裡的希望以及不願放棄的精神。他們或許已經失去自己的未來，但他們不願放棄孩子的未來。」在這個爆炸隨時可能觸發的危險國度，仍有九百萬名學生努力到校求學。
2013年時，阿曼在全球教育夥伴組織「Teach for All」的協助下，在阿富汗成立了「Teach for Afghanistan」。他表示 ：「在我開出的高條件下，80個職缺我們接受到了3,000個符合標準的應徵者，其中有99%畢業自阿富汗大學，美好的事正在發生。」2017.06.17
中西亞的教育問題一直是一個嚴重的問題，這計劃對許多孩子們都是一個希望 pu20341
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