六和高中105學年度第一學期選修課程「尋訪桃花源」第一堂課

六和高中105學年度第一學期「尋訪桃花源」選修課程暨社團第一堂課

課程：簡介課程、選出幹部、分小組、小組分工

  

   

 

   

六和高中105學年度第一學期選修課程「尋訪桃花源」簡介

一、課程宗旨：

結合社會領域的歷史、公民及地理三科，探討桃園市如何從傳統農業縣蛻變成大都會區，同時也藉著校外實際參訪提昇同學對桃園各地區相關議題的理解與關懷。

二、任教老師：地理科陳美燕老師，公民科孫建文老師

三、上課地點：健康樓四樓社會科教室及桃園地區相關景點

四、實施時間：週五第三及第四節課(校外教學則結合週五第五及第六節社團上課時間，

    共四小時)。

五、課程說明：

 （一）本課程為2學分（每週兩節課），課程以地方鄉土議題作單元規劃，以涵蓋公民社會

       參與、歷史發展歷程及多元族群探討、地理區域特色的角度探討桃園在地區域議題。

       原則上是每週兩節課(上課時間每週五第三及第四節課)，但有時會配合單元校外參

       訪，外出共需四節課。因此同學必須同時選修高中部「尋訪桃花源」社團（週五

       第五及第六節課，一學期共七次社團）。

（二）課程分成六個單元，單元內容為桃園地理環境與區域特色、多元族群文化、農業發展

      及灌溉設施興建（埤圳、水庫等）、桃園工業化都市化歷程及交通與都市擴張、公民

      環境的議題(社區實例、都市計畫實例、參訪法院、行動方案實例)、人地互動的倫

      理(環境資源、永續發展)。

（三）校外實察預定活動：老街溪河川教育中心、中平故事館、新屋稻米博物館及農業改良

      場、觀新藻礁及葉家古厝暨新屋風力發電、龍潭客家文化及茶產業之旅、大溪文史之

      旅及社區營造、桃園地方法院暨桃園神社、龍岡多元族群文化。

105/09/02 課程簡介；漫游桃園及 工作分組	105/09/09 桃園自然 人文環境及整體發展	105/09/10 觀音藻礁及溼地生態介紹	105/09/23 校外參訪 觀音新屋藻礁生態暨葉家古厝之旅	103/9/30 校外參訪 老街溪河川教育中心暨中平故事館	105/10/07 從描繪社區地圖來描繪六和地圖	105/10/14 分析桃園中壢大都會區形成因素
105/10/21 桃園各族群的文化資源	105/11/04 校外參訪 龍潭客家文化暨產業之旅	105/11/11 討論桃園農業發展及現代化農業特徵	105/11/18 校外參訪 新屋稻米故事館及農業產銷班	105/11/25 專題演講： 青埔高鐵站和航空城	105/12/02 探討桃園族群分布及多元文化特色	105/12/09 校外參訪 龍岡多元文化之旅
105/12/16 公民環境議題：社區案例大溪老街	105/12/23 校外參訪 大溪文史之旅	105/12/30 桃園都市發展與法治精神	106/01/06 校外參訪 桃園神社暨地方法院	106/01/13 課程成果發表：學生分組報告	9/16彈性放假(9/10補課)   10/28校慶

六、上課方式：小組成員互相討論與學習、師生討論、多媒體教學、校外參訪及實察。     

七、評量方式：

  1.簡單口頭問答：教師針對上課重點發問，以了解學生對所學概念的學習情形。

  2.課堂觀察：觀察內容包括上課狀況、教室使用規範遵守情形、以及小組分組討論實際狀況。

  3.專題報告或簡報：藉由個人或小組的專題研究，可了解學生針對問題解決之規劃、協調

    與執行能力，同時可了解學生表達溝通及利用資訊技能進行研究的能力。

  4.單元學習單：藉由個人每單元學習單的完成，可了解學生對每單元的理解程度。

  5.歷程檔案：藉由展示蒐集的資料及整理的結果，可了解學生對問題的認識程度以及歸納

    能力。

六和高中105學年度第一學期「尋訪桃花源」選修課程暨社團第一堂學習單

1. 首先，歡迎你加入「尋訪桃花源」課程暨社團。不知你對這個課程有什麼看法，你期待學些什麼呢？。請與我們分享你的想法及對課程設計的建議。 

2. 「尋訪桃花源」課程設計是基於在地關懷理念，帶領夥伴們共同來認識並關懷我們所生長的這片桃花園地。所以，首先請你先認識自己所居住的地區。家裡附近走一走，觀察一下或訪談一下，或上網資料查一下。請你談談你所居住的地區自然環境或人文特色，或你所觀察到訪問到的相關環境議題。